به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش ،‌در این دستورالعمل آمده است؛‌ تاسیس و راه اندازی مراکز یادگیری محلی ، به عنوان یکی از برنامه های دولت تدبیر و امید در حوزه سواد آموزی ، در جلسات شورای پشتیبانی سواد آموزی ، شورای آموزش و پرورش ، شورای معاونین ، استان ، شهرستان ها / مناطق و نواحی مطرح ، ضمن حمایت جدی از آن ، براساس موقعیت ، آمار بی سوادان و امکان سنجی های صورت گرفته و آمادگی مسئولان محلی نسبت به پیش بینی و در خواست سهمیه مورد نیاز ، از سازمان نهضت سواد آموزی اقدام نمایید . براین اساس؛ هدف گذاری این طرح در سال 1394 ، پانصد مرکز در نظر گرفته و تصریح شده است ؛ مسئولان و دست اندرکاران شهرستان ها ، مناطق ونواحی و همچنین مدیرانی که برای این مراکز انتخاب و منصوب می شوند ، با هماهنگی سازمان نهضت سواد آموزی و از طریق برگزاری کارگاه یا دوره های ضمن خدمت ، آموزش های لازم را درچهارچوب این دستورالعمل سپری نمایند . بر این اساس این دستورالعمل ؛ جلب و تقویت مشارکت همه دستگاه ها و نهادها ، بخصوص بخش مردمی و غیردولتی ، تقویت احساس مسئولیت اجتماعی ، استفاده درست از امکانات موجود درمحل ، تلاش برای همسو سازی خدمات آموزشی ، فرهنگی واجتماعی و هویت بخشی به مسئولان محلی وافراد توانمند با صلاحیت بومی از ارکان مهم این مراکز است . لذا ترتیبی داده شود که با همه ذینفعان ،‌ جلسات مشترک تشکیل و مشارکت آنان را درجهت راه اندازی مرکز یادگیری محلی و همکاری در اداره مراکز جلب نمایند . درتبصره 1 بند 4 این دستور العمل آمده است ؛ مدیر مرکز یادگیری محلی پس از تایید صلاحیت و اخذ نظر مثبت معاونت سواد آموزی استان و رسیدن به حد نصاب تعیین شده در دستورالعمل ، با ابلاغ مدیر آموزش و پرورش شهرستان / منطقه / ناحیه و برای مدت یک سال مشغول به کار می شود . این مراکز به تناسب تعداد سواد آموزان تحت پوشش ، نظیر سایر مدارس ابتدایی درجه بندی می شوند . بر این اساس؛ ‌سازمان نهضت سواد آموزی مسئولیت هماهنگی ، راهبری ، نظارت و ارزشیابی ، پاسخ گویی به سئوالات ، صدور مجوز فعالیت ، تبدیل مراکز دولتی به غیردولتی و مشارکتی ، ارزیابی عملکرد استان ها و شهرستان ها و تامین منابع مالی و محتوای آموزشی را به عهده دارد و موظف است عملکرد مدیران محترم را مستمرا به اینجانب گزارش نماید .